- Startpagina
- Wat is leren
- Weekplanning
- Dagplanning
- Fysieke conditie
- Je schoolagenda
- Je schooltas
- Je werkplek
- Orde en organisatie
- Notities nemen
- Boeken en cursussen
- Uit het hoofd leren
- Geheugensteuntjes
- Samenvatten en schematiseren
- Je les kennen
- Vragen stellen
- Oefeningen maken
- Taken en maken en verbeteren
- Foutenanalyse
- Grote opdrachten aanpakken
- Herhalen
- Syntheseproeven voorbereiden
- Stress
- Tips voor ouders
Samenvatten
Aan het einde van elk lesonderwerp doe je er goed aan de leerstof voor jezelf samen te vatten. Een
samenvatting bied je structuur aan en het stelt je in staat de hoofdzaken in je eigen woorden uit te
leggen. Een samenvatting is eigenlijk het antwoord op de vraag~ 'wat staat er?'
1. Wat is een samenvatting?
Een samenvatting :
- is een korte, gestructureerde voorstelling van de leerstof.
- bevat het hoofdzakelijke -+ dus wat er echt belangrijk is.
- is geformuleerd in je eigen woorden zodat je zeker begrijpt waarover de leerstof gaat.
2. Hoe maak je een goede samenvatting?
2. 1 Maak het onderscheid tussen hoofd- en bijzaken
Een goede samenvatting bevat de kern van de leerstof. Daarom is het belangrijk dat Je een goed
onderscheid kunt maken tussen hoofd- en bijzaken. Hoofdzaken zijn onmisbare deel~es informatie die
de leerstof begrijpbaar maken. Bijzaken zijn meestal dingen die minder belangrijk zijn en je dus niet
echt nodig hebt om de tekst te kunnen begrijpen. De hoofdzaken verwerk je dus in je samenvatting,
de bijzaken laat je weg. Het is belangrijk dat je durft selecteren. Ga er niet van uit dat alles even
belangrijk is. Om het verschil tussen hoofd- en bijzaken te kunnen aantonen moet je eerst de tekst
goed gelezen hebben en begrijpen waarover de tekst gaat.
Hoofdzaken zijn meestal:
Bijzaken zijn meestal:
Eens je de kern (de hoofdzaken) van de leerstof begrepen en in je geheugen opgeslagen hebt, dan
kan je de bijzaken er zeer gemakkelijk aan toevoegen, ze begrijpen en onthouden.
2.2 Structuur = belangrijk
Een goede structuur is zeer belangrijk voor je samenvatting. Je kan het een beetje vergelijken met je
slaapkamer. Je zal veel minder moeite hebben om iets terug te vinden in een nette en georganiseerde
slaapkamer dan in een slaapkamer die er heel slordig bij ligt. Bij een samenvatting is dat ook zo. Met
een gestructureerde samenvatting zal je de leerstof veel sneller en gemakkelijker in je op kunnen
nemen dan wanneer je met een ongestructureerde en chaotisch ogende samenvatting werkt.
Structuur in je samenvatting kan je verkrijgen op verschillende manieren:
2.3 Gebruik je eigen woorden
Je doet er goed aan je samenvatting in je eigen woorden te formuleren. Op die manier dwing je jezelf
om de leerstof te lezen, hem te verwerken en hem zo beter te begrijpen. Een tekst letterlijk overnemen
heeft geen nut want dan ga je hem eerder uit het hoofd leren dan hem te begrijpen en dat mag de
bedoeling niet zijn!
3. Waarom maak je het best een samenvatting?
Een samenvatting:
samenvatting bied je structuur aan en het stelt je in staat de hoofdzaken in je eigen woorden uit te
leggen. Een samenvatting is eigenlijk het antwoord op de vraag~ 'wat staat er?'
1. Wat is een samenvatting?
Een samenvatting :
- is een korte, gestructureerde voorstelling van de leerstof.
- bevat het hoofdzakelijke -+ dus wat er echt belangrijk is.
- is geformuleerd in je eigen woorden zodat je zeker begrijpt waarover de leerstof gaat.
2. Hoe maak je een goede samenvatting?
2. 1 Maak het onderscheid tussen hoofd- en bijzaken
Een goede samenvatting bevat de kern van de leerstof. Daarom is het belangrijk dat Je een goed
onderscheid kunt maken tussen hoofd- en bijzaken. Hoofdzaken zijn onmisbare deel~es informatie die
de leerstof begrijpbaar maken. Bijzaken zijn meestal dingen die minder belangrijk zijn en je dus niet
echt nodig hebt om de tekst te kunnen begrijpen. De hoofdzaken verwerk je dus in je samenvatting,
de bijzaken laat je weg. Het is belangrijk dat je durft selecteren. Ga er niet van uit dat alles even
belangrijk is. Om het verschil tussen hoofd- en bijzaken te kunnen aantonen moet je eerst de tekst
goed gelezen hebben en begrijpen waarover de tekst gaat.
Hoofdzaken zijn meestal:
- de essentie van de tekst (waarover de tekst gaat.)
- oorzaken en gevolgen
- opsommingen van kenmerken, voor- en nadelen, verschillen, ...
Bijzaken zijn meestal:
- achtergrondinformatie (extra weetjes, tips, bronnen, verhalen, afbeeldingen, ... )
- dingen die je al weet vanuit je voorkennis.
- de inleiding of situatieschets waarmee de leerstof begint.
- voorbeelden.
- herhalingen.
Eens je de kern (de hoofdzaken) van de leerstof begrepen en in je geheugen opgeslagen hebt, dan
kan je de bijzaken er zeer gemakkelijk aan toevoegen, ze begrijpen en onthouden.
2.2 Structuur = belangrijk
Een goede structuur is zeer belangrijk voor je samenvatting. Je kan het een beetje vergelijken met je
slaapkamer. Je zal veel minder moeite hebben om iets terug te vinden in een nette en georganiseerde
slaapkamer dan in een slaapkamer die er heel slordig bij ligt. Bij een samenvatting is dat ook zo. Met
een gestructureerde samenvatting zal je de leerstof veel sneller en gemakkelijker in je op kunnen
nemen dan wanneer je met een ongestructureerde en chaotisch ogende samenvatting werkt.
Structuur in je samenvatting kan je verkrijgen op verschillende manieren:
- Aan de hand van de cursus of het handboek die je samenvat. Vaak kun je dezelfde structuur die men gebruikt overnemen in je samenvatting (bv: titels overnemen, ... ).
- Aan de hand van leervragen die je zelf opstelt. Een leervraag is een vraag waardoor je iets te weten komt (bv: Wat zijn de kenmerken van de gotische bouwkunst? , Hoe zag een stad er in de middeleeuwen uit?, ... ).
2.3 Gebruik je eigen woorden
Je doet er goed aan je samenvatting in je eigen woorden te formuleren. Op die manier dwing je jezelf
om de leerstof te lezen, hem te verwerken en hem zo beter te begrijpen. Een tekst letterlijk overnemen
heeft geen nut want dan ga je hem eerder uit het hoofd leren dan hem te begrijpen en dat mag de
bedoeling niet zijn!
3. Waarom maak je het best een samenvatting?
Een samenvatting:
- is een handig hulpmiddel om de kennis van de leerstof terug te roepen in je geheugen.
- stelt je in staat de leerstof in je eigen woorden te kunnen uitleggen.
- bevat de kern (de hoofdzaken) van de leerstof.
- geeft een gestructureerde weergave van de leerstof weer.